在这个充满变革与挑战的时代，教育不仅仅是知识的传授，更是一种文化和价值观念的培养。哲理作为一种深层次的人生智慧，其对教育体系中的作用不可小觑。它能够帮助学生们形成正确的世界观、人生观以及价值观，从而为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

首先，哲理能够引导学生们进行批判性思维。在日常教学中，我们常常遇到各种各样的信息，其中包含了不同的思想倾向和价值取向。没有哲学思考能力，学生很容易被表面的信息所迷惑，而无法深入理解问题背后的本质。这就需要通过学习哲学来培养独立思考能力，让学生学会从多个角度去分析问题，从而形成自己的判断。

其次，哲理可以提高学生的情感智能。情感智能是指个体处理情绪、理解他人的情绪以及适应社会环境等能力。而这些都是通过不断地反思生命意义、道德标准以及人际关系来实现的。例如，通过探讨爱与同情、自由与责任等主题，可以帮助学生更好地理解他人的立场，从而增强他们的情感共鸣力和社交技能。

再者，哲理还能激发创新思维。在现代社会，每个人都面临着快速变化的事态，这要求我们具备灵活应变的心态，以及不断创新的精神。这一点正如著名的美国企业家彼得·德鲁克所说：“创新不是简单地做出新事物，而是以全新的方式看待现有的东西。”这种视角上的转换正是由深厚的人生智慧——即哲学——所支持。

此外，由于现代社会复杂多样，不断出现的问题往往涉及伦理道德方面，如环保保护、科学研究伦限等。这些问题需要基于广泛且深入的地球公民意识（Cosmopolitanism）来解决。而这类意识通常来源于长时间内对不同文化、历史背景下的价值选择进行比较分析，这些过程本身就是一个修炼良好的批判性思维习惯，并且经常依赖于古典或当代哲学家的作品作为指导。

最后，但并非最不重要的是，在全球化背景下，与其他国家交流合作变得越来越频繁，因此了解不同文化中的“心智”（Mindsets），特别是在跨文化交流中使用到的概念，如“开放心态”（Open-mindedness）、尊重差异之美、“包容”的原则等，都显得尤为必要。此时，对比不同文明对于“真实”，如何定义“自由”，甚至对于“幸福”这一基本人类追求可能持有截然不同的看法，是非常关键的一步。这也使得接触西方古典至现代以来各大流派如柏拉图主义、中世纪神秘主义、新康托米斯至存在主义乃至后结构主义诸流派成为极为紧迫又富有启示性的课题之一。

总之，无论从提升批判性思维力还是培养情感智能，再或者激发创新精神，或是在面对复杂伦理决策时寻找答案，都必须依靠一套系统化且具有普遍意义的人生智慧，即传统上称作“宗教信仰”或更狭义上的某种特定宗教信仰，但现在用较通用的术语来说，它就是我们今天说的「philosophy」— 哲学。在这个不断变化无常的大千世界里，只有那些拥抱了这样的视野的人才能真正适应并主宰未来，他们将会更加自信，也更加善于利用已有的资源以创造更多可能性，为我们的教育体系带去新的光彩！