在我们追逐理想的过程中，总会遇到各种现实问题，现实会以、名利、金钱等不同的形式干扰我们，在我们还没来得及反应的时候，就不自觉地偏离了原来的轨道，走上了另一条道路。

在伯伊德的领域，人们往往会把成就和肩章上星星的数量、军衔的等级地位混为一谈。

对一些人来说，成就就意味着管理层职位、高工资、大佬朋友的数量或者追求者的数量。但是，这些名利的东西都特别浮于表面，给别人留下深刻印象和实实在在地做一些有影响力的事情，是截然不同的两个概念。

所以，在开始追求自己的目标之前，得先弄清楚你的目标是什么。

1、在求索阶段，首先弄清楚自己的目标：你想成名还是成事？

如果你想成名，想要一些名誉、地位和舒适惬意的生活，那你就甩开膀子追求声名，争取早日升职加薪，多做一些没有意义但能引人注目的事情，跟随成功人士亦步亦趋。

但你要知道，你现在所做的每件事都会反过来作用于你。你花费时间做的每件事，为了谋利维持生计而做出的每个决定，都深深地影响了你。

如果你的目标大于自我，渴望有所成就，那么这一切就变得既简单又复杂。简单在于，你弄明白了自己最想要什么，什么才是真正重要的事情。

这个时候，其他的选择就慢慢褪色，再也无法让你动摇了。你只要埋头做事，不需要为名利苦恼。复杂在于，你不再仅仅局限思想自己想成为谁，而是扩展到你想成就怎样的人生。

这个大命题就让一切都变得更难了，因为你从此之后不管做什么，都会有所妥协。

当你在面对选择的时候，不妨想一想：我真的需要这么做吗？还只是内心的虚荣和自大在作祟？等你事后回望反省的时候，那一切真的是你想要的吗？

成名还是成事，在开始求索之前，先弄明白这个问题，做出内心最想要的选择。

2、所谓“百年树人”，绝非揠苗助长就能实现的，需要日复一日地辛勤耕耘。

既然这样，不如在求索阶段安心地做一名学生吧，虚心地向老师学习，别太把自己当回事。做一名学生并不代表只是被动地继续接受教育，而是主动地把自我和野心交给他人处置。

学生首先要正确判断自己的能力，这是一项很重要的技能。没有这种能力，就谈不上提高和进步。

在“求索”这个阶段，我们必须站在稍远一点儿的地方好好看清自己，从自我中脱离出来。

等到看清了自己的能力，接下来，你需要做到最大限度地挖掘出自身的才华，而不是不自觉地沦为自己最大的敌人，“吾日三省吾身”就是最好的方法。

那些声名显赫的人要么生来自信，要么就在不断成功中逐渐培养出信心。

而后者更能享受到成功的喜悦，但与此同时，他们也会有一种隐隐的不安：我所拥有的这一切不会是昙花一现吧？这种不安的背后隐藏的是谦虚，而不是自我贬低，是一种难能可贵的态度。

作为学生，还要学会接纳不同的声音。尽管现在的你已经做得很不错，但还是要主动迎接那些不算温和的批评，甚至还得主动讨要。因为这些声音也能够帮你迅速地拉回到现实，更全面地认清自己。

除此之外，还要耐得住寂寞。

在成为自己想要成为的人之前，我们一定要经过漫长的跋涉，而那个时候的你默默无闻，又身陷现实的各种矛盾之中。

谦逊是支撑我们坚持下去的最好方法之一，因为只有承认自己懂得还不够多，学到的还不够充分，才有勇气继续坚持下去。

俗话说得好：当学生做好了准备，老师也就自然出现了。

3瑞安·霍利迪在书中给大家分享了一个“画布策略”：我们让其他人在画布上涂涂画画，而我们的画笔也因此悄悄地伸向了更高处。

想想现在的你该怎么给每个遇到的人添一把力，能为别人做些什么。

虽然看起来从中获利的是他们而不是你，但日积月累达到的影响降不容小觑：你将学会解决各种问题的途径，成为办公室里不可或缺的角色，还能培养和发展新的人际关系，为将来可能遇见的难题准备好人际资源。

这就是“画布策略”的精髓所在：欲自助，先助人，以短期利益交换长期回报。在其他人为获得名声苦恼不已的时候，只有你可以安然等待，因为你知道他人的功劳簿上总有你的一笔。

那么，我们应该如何执行这项策略呢？瑞安·霍利迪在书中给大家分享了五点实用的建议：

一、我们可以随时跟老板分享瞬间闪现的灵感。

二、为善于思考的人牵线搭桥，我们可以从他们碰撞的火花里找到新的创意。

三、做一些其他人都不愿意做的体力活儿。

四、研究低效、冗余、浪费的现象，找出漏洞补丁，将资源用在新的领域。

五、扔掉不切实际的幻想，比其他人更努力地工作。

简而言之，就是把每一步都看作是对人际关系的投资和自我发展的一块基石。