传统节日端午节幼儿园主题活动方案大中小班全案
指导
“5月5日是端午节，有艾叶，挂菖蒲，有香粽，有香包，有龙舟下水打鼓。这里有端午节，这里有端午节，到处都有端午节。”
每年农历五月初五，都有一个中国传统节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端午节等。端午节是一个古老的习俗在我国已有2000多年的历史。 这一天，家家户户都挂钟馗像，挂艾草、菖蒲，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，戴香囊。
端午节临近，为增强幼儿对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的风俗习惯，从小培养爱国主义精神，幼儿园可以以独特的活动来迎接这个即将到来的传统节日。
今天小编就给大家分享一些有趣的端午节活动方案，一起来看看吧！
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01 走进端午节
老师通过讲故事、看图片、观看与端午节相关的视频，引导孩子们追溯端午节习俗的起源，讲述屈原的故事。 我们都知道端午节是中国的传统节日。 每年农历五月初五举行。
全国各地也有不同的风俗习惯。 各地人民在端午节都有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、系五彩丝线辟邪等风俗习惯。 帮助孩子培养更多的求知欲望，丰富他们的人生经历。
活动流程
1. 教师展示赛龙舟图片介绍活动主题。
教师出示图片：小朋友们，你们知道图中的人在做什么吗？ 人们在什么节日举行赛龙舟？ （引导孩子知道今天是端午节，正在进行的活动是赛龙舟）
2、引导孩子了解端午节的来历和习俗。
通过一一提出问题，你就会逐渐接近活动的目标。
师：你知道端午节是怎么来的吗？ （鼓励孩子根据自己的理解大胆说出，适时给予鼓励和肯定，给予积极引导）
老师讲述《屈原的故事》，让孩子们了解端午节的由来。 （可引导孩子分享自己对屈原故事的理解，为总结打下坚实的基础）
02 巧手包粽子
端午节吃粽子是我国流行的传统习俗。 每年五月初，中国人都会泡糯米、洗粽叶、包粽子，粽子的颜色品种也更多。
活动中，老师首先介绍了包粽子的材料，并演示了包粽子的方法。 然后他引导孩子们尝试自己包粽子，耐心指导每一个步骤：第一折叶子，第二填馅料，第三压实，第四包，第五扎绳……
包粽子活动不仅让孩子们体验传统节日的乐趣，体验中国民间节日的独特魅力，也让孩子们直观地了解端午节，丰富他们的生活经历。
特别提醒：粽子虽然好吃，但也不宜吃太多，因为粽子是糯米做的，不易消化。 孩子消化能力较差。 如果吃太多，很容易伤脾胃！
03端午歌曲大赛
歌曲比赛朗读前，老师组织孩子们观看视频和图片，了解艾草的香味、粽叶、彩线等，了解端午节的习俗。 在歌唱比赛朗读过程中，各年龄段的孩子们都能饱含感情地朗诵有关端午节的儿歌，感受丰富的文化内涵。
小班
5月5日是端午节；
艾插于门，屋内飘香。
吃粽子，撒上糖；
龙舟下水了，心中充满了喜悦。
二级班
端午节，阳光明媚；
每扇门上都种有艾草。
挂丝线，戴香囊；
娃娃高兴得又跳又跳。
吃粽子、划龙舟；
人们将永远铭记屈原。
大班
端午花开，红红火火；
摘一朵花，送给金龙。
端午节，端午节，粽子；
取一个粽子，塞进龙洞里。
龙穿花吃粽子，
吃完粽子，返回龙洞；
不要伤害屈原的丈夫。
04 龙舟接力赛
赛龙舟是端午节期间的一项重要活动。 龙舟是一项多人团体划桨比赛，不仅传承了中国传统文化，还蕴含着团结、拼搏、进取的体育精神和理念。
游戏规则
老师提前设计了龙舟比赛，提前准备了龙舟比赛的道具，可以在操场上玩。 龙舟比赛以班级形式举行。 小班开始绕过障碍物接力。 老师一声令下，接力开始。 小班传中班，中班传大班。
期间，根据班级“龙舟”的速度，组织孩子们喊着整齐的口号，一起划着前进。 最后选出了几个获奖班级，并为孩子们颁发了小奖品。
05 将五根线打结制成香袋
活动
老师可以组织孩子们制作香包，或者作为小任务分配给每个家庭进行家庭合作。 给每个孩子或家庭分发一块颜色鲜艳的丝绸布、一条可以挂在脖子上的细带、一张小纸、一支笔、一些香水和一对针线。 如果没有香水，也可以用绿豆。 或花生代替。 每位小选手用手中的材料制作一个小香包，在小纸片上写上祝福和心愿，然后缝在香包里面。 要求缝线整齐，外观美观。 香包制作完成后，可以随身携带，也可以送给别人。
新鲜事：孩子们戴香包也是端午节的习俗之一。 传说有辟邪驱瘟之意。 香囊内装有朱砂、雄黄、香药，用丝布包裹，香气四溢。 然后将五种颜色的丝线绑成绳子，做出各种形状，形成一根绳子。 它们色彩缤纷，精致可爱。 这种方法的新颖之处在于，孩子们可以自己制作香包，并要求在香包里放一些祝福或愿望的小纸条。 这既满足了孩子们做事的欲望，也符合他们天真的性格。 制作香袋。
06端午挂艾
活动形式: 亲子互动
参加对象：幼儿园及小、中、高班家长
活动准备：每班有一片艾草或菖蒲和一个眼罩
活动流程
1. 教师简单介绍艾草和菖蒲及其含义。
2、然后引导班上家长和孩子玩“盲人摸象”游戏。 摸到正确的孩子和家长可以到老师那里领取一束艾草或菖蒲作为奖品。
3、出园后，家长可以带孩子在自家或别人家门口种艾草
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